Βιώνοντας προβλήματα της καθημερινής ζωής

Η ζωή στην πόλη

Πόλη	Χωριό
Ηχορρύπανση, καυσαέριο, έλλειψη πρασίνου.	Σε επαφή με τη φύση.
​Οι άνθρωποι ζουν στοιβαγμένοι σε πολυκατοικίες. Ο οικονομία του χώρου οδηγεί σε ασφυκτικές συνθήκες ζωής. Ιδιαίτερα τα παιδιά υποφέρουν μεγαλώνοντας μέσα σε μικροσκοπικά μπαλκόνια ή διαμερίσματα.	​Υπάρχει άπλετος χώρος για να ζήσει κανείς, να παίξει, να περπατήσει.
​Οι άνθρωποι είναι αποξενωμένοι. Οι γείτονες δεν γνωρίζονται μεταξύ τους με αποτέλεσμα να ζουν άγνωστοι μεταξύ αγνώστων. Αυτό έχει ως αρνητική συνέπεια την απομόνωση και αποξένωση του ατόμου. Ωστόσο, ως θετική συνέπεια θα πρέπει να αναγνωρίσουμε την ελευθερία στην προσωπική ανάπτυξη και έκφραση, καθώς περιορίζεται η κοινωνική πίεση συμμόρφωσης.	Οι κοινωνίες είναι περισσότερο δεμένες. Οι γείτονες γνωρίζονται μεταξύ τους. Υπάρχει μεγαλύτερη αλληλεγγύη και αλληλοϋποστήριξη. Ωστόσο, υπάρχει και έντονη πίεση για συμμόρφωση με τον τρόπο ζωής που είναι αποδεκτός από την κοινότητα.
​Υπάρχουν περισσότερες θέσεις εργασίας. Ο κάθε άνθρωπος μπορεί να επιλέξει από μια μεγάλη γκάμα δυνατοτήτων αυτό που θέλει να κάνει και να αναπτύξει τα ταλέντα και τις κλίσεις του.	​Υπάρχουν λιγότερες θέσεις εργασίας. Οι επαγγελματικές δυνατότητες είναι περιορισμένες στις καταναλωτικές ανάγκες μιας μικρής κοινότητας.

Τροχαία ατυχήματα

Αίτια

• Η απουσία οδηγικής συμπεριφοράς. 
• Θεωρούμε το αυτοκίνητο ή τη μηχανή ως μέσο κοινωνικής επίδειξης (“μαγκιά”, δυνατή μουσική, υψηλές ταχύτητες κτλ).
• Έλλειψη παιδείας. Δεν σεβόμαστε τους πεζούς ή τους άλλους οδηγούς.
• Οδηγούμε απερίσκεπτα. Δεν φροντίζουμε το όχημά μας ή οδηγούμε μετά από κατανάλωση αλκοόλ.

Συνέπειες

• Άνθρωποι πεθαίνουν ή αποκτούν σοβαρά προβλήματα υγείας.
• Δημιουργούνται ψυχολογικά προβλήματα από τραυματισμούς ή μόνιμες αναπηρίες.
  
• Το κράτος ή οι οικογένειες επωμίζονται ένα μεγάλο κόστος ιατρικής περίθαλψης των θυμάτων.

Τρόποι αντιμετώπισης

• Καλλιέργεια οδηγικής παιδείας από το σχολείο.
• Ευαισθητοποίηση των νέων σε ζητήματα οδηγικής συμπεριφοράς και ασφάλειας.
• Βελτίωση των οδικών υποδομών (καλή συντήρηση των δρόμων, επιμελημένη σήμανση, συστηματικός έλεγχος από την τροχαία για τυχόν παραβάσεις).

H Μόλυνση του περιβάλλοντος

Μορφές καταστροφής του περιβάλλοντος

• Εξάντληση των φυσικών πόρων εξ' αιτίας της άλογης εκμετάλλευσης μη ανανεώσιμων πηγών ενεργειας. 
• Μόλυνση της ατμόσφαιρας από τα καυσαέρια των μέσων μεταφοράς και των εργοστασίων (τρύπα του όζοντος).
• Καταστροφή των υδάτων από τα απόβλητα των εργοστασίων και τα λιπάσματα των χωραφιών. 
• Υπερβολική υλοτόμηση και αποψίλωση των δασών για την αξιοποίηση του ξύλου αλλά και τη διεύρυνση οικιστικών ζωνών.  
• Ηχορύπανση εξαιτίας των συνεχών θορύβων στις μεγαλουπόλεις. 

Αιτίες της καταστροφής

• Το υλικό συμφέρον οδηγεί τον άνθρωπο στην καταστροφή των φυσικών πόρων του περιβάλλοντος για την δημιουργία όλο και περισσότερων αγαθών. 
• Ο σύγχρονος υπερκαταναλωτισμός οδηγεί τον άνθρωπο να θέλει όλο και περισσότερα αγαθά και να μην αρκείται απλώς στα αναγκαία. Έτσι ο άνθρωπος καταστρέφει τη φύση για να κορέσει την απληστία του. 
• Η αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων στις καλλιέργειες οδηγεί στη μόλυνση των υδάτων. 
• Η αστικοποίηση οδηγεί όλο και περισσότερους ανθρώπους στα αστικά κέντρα με αποτέλεσμα να αποξενώνονται από τη φύση.
• Για να καλυφθούν οι ανέσεις τις σύγχρονης ζωής απαιτείται η καταστροφή μέρους του φυσικού κόσμου. Δεν είναι όμως ο τεχνικός πολιτισμός αυτός που αλλοιώνει τη φύση γύρω μας αλλά το γεγονός ότι μαζί με αυτόν δεν γίνονται και οι ενέργειες που πρέπει για την εξισορρόπηση των καταστροφών που επιφέρουμε. 

Τρόποι αντιμετώπισης
Το άτομο:

• Οφείλει να προστατεύει το περιβάλλον στον βαθμό που μπορεί. 
• Θα πρέπει όλοι μας να ανακυκλώνουμε τα απορρίμματα που παράγουμε αλλά και να καταναλώνουμε με ορθολογισμό τους φυσικούς πόρους γύρω μας. 
• Για τον περιορισμό των ρύπων στον αέρα θα πρέπει να χρησιμοποιούμε περισσότερο τα μέσα μαζικής μεταφοράς στις μετακινήσεις μας, παρά το ιδιωτικό μας αυτοκίνητο. 
• Μπορούμε επίσης να συμμετέχουμε ενεργά στον καθαρισμό παραλιών ή στην αναδάσωση καμένων περιοχών. 

Το σχολείο:

• Οφείλει να διαμορφώνει στα παιδιά από μικρή ηλικία οικολογική συνείδηση. 
• Μπορεί να διοργανώνει εκστρατείες αναδάσωσης, καθαρισμού ή άλλες περιβαλλοντικές δράσεις ώστε να ωθεί τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στην προστασία του περιβάλλοντος. 

Η πολιτεία:

• ΄Εχει χρέος να επιβάλλει κυρώσεις σε όσους καταπατούν τους νόμους προστασίας του περιβάλλοντος αλλά και να φροντίζει στη θέσπιση και την τήρηση νέων.  
• Θα πρέπει να επενδύει χρήματα σε προγράμματα ενημέρωσης των πολιτών αλλά και σε εκστρατείες ενεργοποίησής τους. 
• Οφείλει να χρηματοδοτεί έρευνες που θα βοηθήσουν στη μείωση των ρύπων.